Kullanılan Yöntemler: 
Gelişim Bahçesi’nde yapılan psiko-eğitsel destek çalışmalarında fırsat öğretimi, olumlu davranışın pekiştirilmesi gibi temel öğrenme prensiplerine dayalı yöntemlerin yanında, oyun terapisi ve ‘floortime’ gibi ilişki temelli yöntemler bir arada harmanlanarak kullanılmaktadır.  
 
Psiko-Eğitsel Destek Çalışmaları Nasıl Planlanır?-İlk Başvuru ve Sonrası: 
Psiko-eğitsel destek çalışmalarının planlanması için öncelikle güncel problem, çocuğun davranışlarında ailenin dikkatini çekenler ve bebek/çocuğun doğumundan itibaren özgeçmiş bilgisi aileden alınır. İlaveten, bebek/çocuğun davranış ve tutumları oyun/aktivite ortamında karşılıklı etkileşim kurulmaya çalışılarak klinisyen tarafından gözlenir. Başvurulan nedene göre çocuğun davranışları/performansı standart kriterler/ölçümler doğrultusunda da değerlendirilir. Çocuk okula gitmekte ise öğretmen ve diğer okul yönetiminden de süreç içinde bilgi elde edilir. Psiko-eğitsel çalışmaların içeriği tüm bu alanlardan elde edilen bilgilere göre belirlenir. 

 

Psiko-eğitsel çalışmaların hedefleri belirlendikten sonra hangi sıklıkta ve hangi ortamlarda (Okul ya da ev gibi) gerçekleştirileceği planlanarak uygulamaya geçilir. 

 

Çalışma planının içerdiği hedeflerin ne kadar süre (Örneğin 1 ay, 3 ay ya da 6 ay gibi) ile çalışılacağı belirlenerek süre bitiminde çalışma planı tekrar değerlendirilir. Bu şekilde çalışmaların sonlandırılmasına ya da yeni amaçlarla tekrar şekillendirilmesine karar verilir.   

 

Gelişim Bahçesi’nde kullanılan standart değerlendirme ölçeklerinden bazıları şunlardır:

• Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı, GEÇDA

• BAYLEY-III Bebek ve Çocuk Değerlendirme Ölçeği

• Ankara Gelişim Tarama Envanteri

• Denver-II Gelişimsel Tarama Ölçeği